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数学教育专业

专业简介

数学教育是一种社会文化现象,其社会性决定了数学教育要与时俱进,不断创新.数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而不断变革与发展.数学教育改革的背景,至少有来自于九个方面的考虑:知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试改革、科教兴国、深化素质教育、普及义务教育、科技进步。

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400-0365-301
数学教育
教育类型:
专业类别:
教育学
学习形式:
业余
学    制:
高升本5年
学    制:
高升专2年
学    制:
专升本2年
专业类别:
教育学
学习形式:
业余/函授
学    制:
高升本5年
学    制:
高升专2年
学    制:
专升本2年
专业类别:
教育学
学习形式:
远程
学    制:
高升本5年
学    制:
高升专2年
学    制:
专升本2年

数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。而且,数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。数学教育是现代社会激烈争论的主题之一。这个术语有个歧义,它既指各地的教室里的实践,也指新生的一个学科,它有自己的期刊,会议,等等。这方面最重要的国际组织是数学教育国际委员会(the International Commission on Mathematical Instruction)。

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在不同的时期在不同的文化和国家中,数学教育试图达到不同的目标。这些目标包括::教授给所有学生的数字技巧。教授给大部分学生的实用数学(算术,基础代数,平面和立体几何,三角学),使得他们有能力从事贸易或手工业。早期的抽象代数概念教育(例如集合和函数)。选择性的数学领域的教育(例如欧式几何)作为公理化体系的实例和演绎推理的一个模型。选择性的数学领域的教育(例如微积分)作为现代社会的智力成就的一个实例。教授给希望以科学为职业的学生的高等数学。数学教育的方式和变化的目标一致。

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IT业职员

数学专业属于基础专业,是其他相关专业的“母专业”。该专业的毕业生如欲“转行”进入科研数据分析、软件开发、三维动画制作等职业,具备先天的优势。“在改进一个软件的速度、效率,需要新的思想和方法方面,数学高手创新能力比一般计算机专业的学生还要强。”某知名IT公司工程师说。在一项针对IT 行业230名成功人士的抽样调查表明,其中200名属于以数学专业或其相关专业为依托实现职业再选择的人。

商务人员

金融数学家已经是华尔街最抢手的人才之一。最简单的例子是,保险公司中地位和收入最高的,可能就是总精算师。在美国,芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、卡内基·梅隆大学和纽约大学等著名学府,都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。尽管如此,在美国很吃香的保险精算师,很多都是数学专业出身。除了保险精算师以外,由于经济学也引入了数学建模,因此懂经济原理的数学人才也被用人单位广泛接纳,还有国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等,都离不开相关的数学专业知识。

教师类职业

根据国家教育部预测,今后5年内,我国高中教师缺口达到116万人,其中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。广东省许多市县甚至出现数学“教师荒”。全国37个大中城市人才市场的统计分析表明,数学教师十分抢手。拓宽师资渠道,面向社会招聘教师,已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。

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专业特色
培养目标
就业前景

课程设置/school

  • 自学考试
  • 成人高考
  • 网络教育
类型序号 课程代码 课程名称 学分 类型 考试方式
1 0004 毛泽东思想概论 2 必考 笔试
2 0015 英语(二) 14 必考 笔试
3 8236 数学分桥续论 8 必考 笔试
4 8237 复变函数论 7 必考 笔试
5 8488 常微分方程(B) 5 必考 笔试
6 8238 初等数论 6 必考 笔试
7 8489 近世代数(B) 6 必考 笔试
8 8239 中学数学方法论 5 必考 笔试
9 8490 概率论与数理统计(三) 6 必考 笔试
10 8491 组合数学(B) 6 必考 笔试
11 8240 线性规划 6 必考 笔试
12 8492 毕业论文(不计学分) 0 必考 实践考核
13 8493 微分几何(B) 5 选考 笔试
14 8241 应用统计方法 5 选考 笔试
15 8079 C程序设计语言 4 选考 笔试
16 8481 数学竞赛 4 加考 笔试
17 8463 数学分析(二)(B) 5 加考 笔试
18 8464 数学分析(三)(B) 5 加考 笔试
19 8465 高等代数(一)(B) 5 加考 笔试
20 8466 高等代数(二)(B) 5 加考 笔试
21 0024 普通逻辑 4 加考 笔试

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